Kollektíven távozik augusztusban az ELTE autizmus spektrum pedagógiája szakirányának teljes oktatói csapata: szerintük a mennyiségi elvárások, az elégtelen erőforrások és az intézményi nyomás olyan szakadékot nyitott, amelyen át már nem lehet átvergődni a minőség feladása nélkül.
Az Autizmus Spektrum Pedagógiája nevű közösségi oldalon búcsúztak el az Eötvös Loránd Tudományegyetem e néven futó szakirányán oktatók. Posztjukban hangsúlyozták, hogy ezt a szakirányt azért hozták létre, mert mélyen elkötelezettek az autista emberek mellett.
Céljuk az volt, hogy a hallgatók a legmodernebb személetben, értően és módszertanilag helyesen kezdhessenek gyakorlati munkába. Ehhez pedig állításuk szerint csak magas minőségű, egyetemi színvonalú képzéssel és kiváló gyakorlatvezetőkkel és -helyekkel lehet elérni.
„Az intézményi kontextus, illetve az, hogy több irányból érkező, erős nyomás ütközőpontjába kerültünk, extrém túlterhelődéshez, kollégák elvesztéséhez, csapatunk szétmorzsolódásához vezetett. Büszkék vagyunk arra, hogy egyre többen szeretnének az autizmus spektrum pedagógiájáról tanulni, a jelenlegi feltételek mellett azonban a hallgatói létszám növelése egyértelműen a minőség rovására megy” – írták.
Hozzátették, hogy a minőséggel kapcsolatban nem akarnak kompromisszumot kötni, és az autista közösség, valamint a szakemberek közös érdekének nevezték, hogy felkészült gyógypedagógusok álljanak ki mellettük. „A jövő gyógypedagógusainak optimális felkészítése és a jelenlegi kontextus, a mennyiségi elvárások, a biztosított erőforrások közötti szakadék számunkra átugorhatatlan” − fogalmaztak bejegyzésükben.
Ennek eredményeként augusztus 31-én nem folytatják munkájukat az autizmus spektrum pedagógiája szakirány BA képzésében. Reményüket fejezték ki, hogy akik átveszik tőlük a képzést, megfelelő erőforrásokat és kellő megbecsülést kapnak majd.